有感而法，香港的未來小主人，是否我地教壞

agic

看看日本小朋友吃飯的樣子，很努力的吃，湯已經一滴不剩了，菜也快吃完了。

agic

我們的學生問：你們感覺快樂嗎？回答是響雷一樣的“快樂”。
當日本小朋友問我們同樣的問題，我們一片沈默，有人回答道：“不快樂。”
這也許就是應試教育下。

agic

這時候，我們的翻譯用日語說了句什麽，很多孩子高高舉起了手。
然後這些孩子，就跑到前面圍成一個圈，猜拳，玩石頭剪子布。

agic

最後一個一個被淘汰，剩下幾個勝出學生。
他們歡天喜地的跑到箱子裏拿了一支牛奶來喝。

原來，剩下沒發完的牛奶，就是用這種方法來分發的，好有趣呀。

agic

牛奶喝完，饭菜吃光光，几乎所有日本小朋友的午餐都是这个结果。

agic

個孩子剛才贏得了第二瓶牛奶，喝完後都倒著放在托盤裏。

這個微小的細節告訴我們，他們受過訓練，瓶子喝完後，都要倒著放，這樣不容易走路的時候倒下來，摔壞瓶子

agic

看到我們學生的剩飯和剩菜了嗎？看見我們的瓶子立著被端著走了嗎？

這不能怪學生，我作為教師是很臉紅的，因為我們的教育沒有做到貫徹倒細節

阿定

香港無得救的，有怪獸家長，就有怪獸小孩，你要小朋友幫手，告你體罰，要小朋友食晒d飯，會同你講阿女肥左點算，要小朋友猜拳飲牛奶，佢會比張八達通同你買

agic

吃剩下的飯菜，要分別倒在桶裏，餐具要排隊放回原處的。

agic

不知道你們註意沒有，每個日本小朋友的桌子上，都有一個小小的牙缸，吃飯後，他們就立刻刷牙，飯堂裏就有敞開式的水池，很方便。

這樣的衛生習慣，在學校裏就養成，一生都會成堅持的。