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本帖最後由 Patrickcpc 於 2015-1-28 21:11 編輯
內文有劇情細節, 敬請留意.
貌美女學生夏薇喬伏屍巷子, 三個不相識途經男同學發現了遺體, 他們決定一同查明女學生自殺真相。
中學生只需就讀時努力求學, 與志同道合同窗打籃球, 揮灑汗水, 並於快餐店做家課, 遠離欺凌, 以及造謠中傷就是品學兼優好學生。近在咫尺的死亡未能嚇唬學生, 他們不會冷汗直流, 失控大叫, 首先發現的男同學黃立准指尖接觸死者, 猶如法醫見習生檢查死因; 隨後的大塊頭葉一凱置下腳踏車, 前來看個究竟; 佩帶眼鏡男同學林永群問兩個同學報了警沒有? 知道沒有後俐落的按了數字鍵盤, 他們如此靜然的面對血水腦漿, 各自感受欺凌、寂寥, 長期渲染下他們覺得目睹墜樓身亡不算驚心, 他們認為事件值得深入調查及嘗試進入死者生前的內心世界, 沖淡、逃避看來陽光普照, 卻是風雨早已吹襲的校園。
輔導老師派發了三本厚度相當的書本給予同學參考, 她要在案發現場發現女死者的三個同學各自寫500字感想, 老師事務繁重, 實在不能多費時間解釋不是三言兩語可以闡明的死亡含意, 說了學生亦未必領會, 書本是學生經常用的媒體, 文字對於好學者是恩典; 疏於學習者只是一堆沉悶難明的符號, 學生不在乎是否明白老師言語? 一幅壞學生模樣的葉一凱在呈交了報告悄悄的對同夥說他抄了同學版本, 輔導老師一邊忙於批改作業, 一邊按著指引要同學書寫報告, 儘管事後假如老師明察秋毫找到了抄襲不會告發學生, 為了不節外生枝, 更為了專注既定工作, 搬字過紙了事報告不求甚解, 只求交待是校規框住了的刻板形式, 老師不是不想關心、開解學生, 而是工作忙, 抽不出時間而已。
死者同班同學根據校方指示, 於白布寫上懷念字句, 同學對於自殺女同學生前交情甚淺。文字表達的情誼是學校要學生做的門面工夫, 同學那會關心哪個拍攝師生記念照片時刻意把左邊頭髮對著攝影師, 別於其他女同學撥弄頭髮, 露齒微笑, 期待光影捕捉光彩照人成品的離群個體? 同學散播流言蜚語攻擊上體育課不參與籃球運動, 躲在暗處抽菸的夏薇喬, 要是夏薇喬在世時同學多主動問候愛護, 不造謠中傷, 同窗的死可能避免, 死者喪禮不是只有三個不相識男同學出席。
寂寞是十分令人沉淪的麻藥, 夏薇喬母親不時出差, 留下女兒, 女兒養了水母, 她的手提電話牆紙(wallpaper)是發亮的無脊椎動物, 不是動漫人物、偶像明星, 家人合照; 經常查看資訊的近身電話沒有人的氣息, 她真的十分孤寂, 香煙是她排遣孤獨的良方, 母親買下的生日禮物是留下女兒在家, 沒有時間呵候問暖的物質補償; 黃立准告訴同學死者彷彿在他面前嚥下了最後一口氣, 他身材矮小, 是遭他人欺凌的好對象, 他覺得聯同優材生及壞孩子調查死者是遭誰人害死是他擺脫遭欺凌者污名的良機, 他策劃了調查行動, 分析頭頭是道, 黃立准儼如領導者的口吻說:[我發現了一個秘密要告訴大家。] 結語牽引了葉一凱及林永群接納建議, 大夥深入要地探險的快感, 一同做了挺而走險的事, 身份的認同說明了黃立准是有夥伴願意結交, 三位一體的共同進退是他擺脫了遭欺負的可憐相, 挺起胸膛, 幹著秘密行動, 死者呼出的一口氣似是拜託最接近的陌生人查明真相, 各懷寂寞的雙方找到了同好, 天地包容了寂寞的心, 同學只顧尋求興趣相投同好, 忽視更要關心的同學, 不知不覺不合心意的同學成為觀看、批評, 審判對象, 有份牽涉冷待寂寞同窗都是共犯!
電影攝影甚美, 夏薇喬頭顱裂縫滲出的血痕延伸尺許, 血紅花瓣片片的鋪設赤道, 不覺恐怖, 美的令人嘆息、心碎。
Patrick Chan寫於2014年9月1日
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發表於 2014-9-12 00:04
樓主
發表於 2015-1-28 09:12
